A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.
Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.
Traços de personalidade, percepção de apoio social e motivação de desempenho como preditores de desempenho acadêmico em estudantes pertencentes a programas de inclusão e permanência no ensino universitário (PACE)
Autores
Mario Morales Navarro
Universidad de Santiago de Chile
Eduardo Guzmán Utreras
Universidad Santo Tomás
Carmen Gloria Baeza Ugarte
Universidad de Santiago de Chile
Os resultados de uma investigação cujo objetivo foi estudar como determinadas variáveis pessoais (traços de personalidade, percepção de apoio social e motivação para a realização) de alunos podem explicar o desempenho acadêmico, especificamente em estudantes pertencentes a um programa de acompanhamento para alunos. acesso ao ensino superior (PACE). Houve uma amostra não probabilística e incidental de 155 estudantes universitários de uma universidade pública durante o primeiro semestre. Os resultados mostram que não há diferenças significativas entre homens e mulheres em relação às variáveis estudadas. Além disso, houve correlações significativas entre desempenho acadêmico e motivação para a conquista, apoio social da rede vizinha (amigos), percepção do apoio familiar e o traço de personalidade aberto à experiência. Por meio de regressão linear múltipla, obteve-se que as variáveis pessoais deste estudo são capazes de explicar 33,3% da variação no desempenho acadêmico. Surge a necessidade de aprofundar esses fatores associados à permanência universitária de estudantes de setores vulneráveis
Mario Morales Navarro, Universidad de Santiago de Chile
Doctor en Ciencias de la Educación. Académico Facultad de Humanidades, Escuela de Psicología, Universidad de Santiago de Chile. Su correo electrónico es mario.morales@usach.cl.
Eduardo Guzmán Utreras, Universidad Santo Tomás
Doctor en Psicología. Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Escuela de Psicología, Universidad Santo Tomás, Santiago-Chile.
Carmen Gloria Baeza Ugarte, Universidad de Santiago de Chile
Doctora en Psicología. Facultad de Humanidades, Escuela de Psicología, Universidad de Santiago de Chile.
Morales Navarro, M., Guzmán Utreras, E., & Baeza Ugarte, C. G. (2019). Traços de personalidade, percepção de apoio social e motivação de desempenho como preditores de desempenho acadêmico em estudantes pertencentes a programas de inclusão e permanência no ensino universitário (PACE). Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 6(2), 59–80. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.54680