Diagnóstico de algumas dificuldades que surgem no processo de formulação de propostas de pesquisa legal: Elementos para sua abordagem

Resumo

O processo de formação para a pesquisa em nível de pós graduação em direito enfrenta dificuldades que se materializam na alta titulação dos alunos de graduação da pós-graduação devido à impossibilidade de conclusão do produto de pesquisa como requisito de titulação. Este texto expõe os resultados de uma pesquisa em sala de aula, apartir do paradigma hermenêutico compreensivo, que buscou diagnosticar algumas das dificuldades encontradas no processo de formulação de propostas de pesquisa quanto à relação entre teoria e prática, ou seja, entre o discurso do que proposta de pesquisa é e sua formulação. A partir dessas descrições, buscamos sugerir algumas alternativas que partem da discussão sobre métodos e metodologias que possam esclarecer o caminho a ser trilhado por quem se debruça sobre a tarefa de gerar novos conhecimentos no campo do direito.