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Julgamento simulado do STF

Autores

  • Fernanda de Matos Lima Madrid Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Lucas Octávio Noya dos Santos Universidade Estadual do Norte do Paraná
v. 5 n. 1 (2018)
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.50408

Resumo

Este artigo descreve a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projeto (Project-Based Learning - PBL), bem como a metodologia ativa chamada de Team Based Learning (TBL) e relata sua aplicação no Curso de Direito do Centro Universitário Antônio Eufrásio de Toledo de Presidente Prudente/ SP, no Brasil, durante o 1º semestre de 2017. A atividade versou sobre caso hipotético que foi criado com base em um caso real recentemente julgado pelo STF no qual se avençou a possibilidade de indenização de presos que comprovadamente vivessem em situação degradante, humilhante e vexatória dentro dos presídios. Os resultados foram divididos com os outros grupos, assim como com outros discentes e docentes da instituição no dia da sessão de julgamento simulado, que finalizou a atividade, proporcionando aos alunos experiência de entender a vertente teórica do tema e desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico, oratória, bem como a habilidade para solução de problemas da vida real.

Palavras-chave:

Curso de Direito, Metodologias ativa de aprendizagem, Team Based Learning, Project-Based Learning

Biografia do Autor

Fernanda de Matos Lima Madrid, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Mestre em Ciências Jurídicas pela Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP. Especialista em Direito Penal e Processo Penal pela Universidade Estadual de Londrina. Graduada em Direito pelas Faculdades Integradas «Antonio Eufrásio de Toledo» de Presidente Prudente. Professora de Direito Penal do Centro Universitário «Antonio Eufrásio de Toledo» de Presidente Prudente. Integrante do Laboratório de apoio pedagógico em inovação acadêmica do Centro Universitário «Antônio Eufrásio de Toledo». Advogada criminalista

Lucas Octávio Noya dos Santos, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Mestrando em Ciências Jurídicas pela Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP. Graduado pelo Centro Universitário Antonio Eufrásio de Toledo de Presidente Prudente. Estagiário docente pelo Centro Universitário do Centro Universitário Antonio Eufrásio de Toledo de Presidente Prudente. Advogado

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Como Citar
Lima Madrid, F. de M., & Noya dos Santos, L. O. (2018). Julgamento simulado do STF: Aplicação do team based learning e do project based learning no curso de Direito. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 5(1), 100–111. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.50408
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Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
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DATOS DE INVESTIGACIÓN
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